Redonner du sens à son travail
Faire le point quand ce qu’on fait ne correspond plus à ce qu’on voulait faire
- Durée
- 2 journées · 14 heures, espacées de trois à quatre semaines. Option : deux séances de coaching individuel d’une heure trente.
- Tarif
- Sur devis, selon l’effectif et le format
- Délai d’accès
- Comptez 4 à 6 semaines entre l’accord et la première journée, le temps de l’échange de cadrage et de l’adaptation des cas pratiques.
- Effectif et modalités
- De 6 à 10 participants. Présentiel, en intra ou en inter-entreprises. Se prolonge naturellement par un bilan de compétences.
- Prérequis
- Aucun. Une démarche volontaire du participant est fortement recommandée.
- Modalités d’accès
- Action en intra : après un premier échange, une proposition adaptée à votre contexte vous est adressée sous 5 jours ouvrés.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de cette formation, vous serez capable de :
Faire le point sur sa trajectoire professionnelle, identifier ce qui a changé et décider de ce que l’on engage.
- Reconstituer sa trajectoire professionnelle et identifier ce qui a compté à chaque étape.
- Distinguer ce qui a changé dans le travail, dans le contexte et en soi.
- Identifier ce qui donne de la valeur à son travail et ce qui la lui retire.
- Repérer ses compétences réelles, y compris celles qui n’apparaissent sur aucune fiche de poste.
- Distinguer ce sur quoi on a prise, ce qui se négocie et ce qui ne dépend pas de soi.
- Construire des options concrètes et les évaluer.
- Engager une première démarche et identifier les appuis disponibles.
Présentation
Beaucoup de professionnels compétents et sérieux arrivent à un moment où ce qu’ils font ne correspond plus à ce pour quoi ils étaient venus. Le travail n’est pas devenu mauvais : il a changé, ou eux ont changé, et souvent les deux.
Ce moment se traduit rarement par une crise visible. Il se traduit par une mise en retrait discrète : on fait ce qu’on doit, on ne propose plus rien, on regarde ailleurs sans bouger. C’est coûteux pour la personne et pour l’entreprise, et personne n’en parle.
Aucun grand catalogue ne propose l’équivalent en formation collective, parce que le sujet paraît relever du coaching individuel. Il gagne pourtant énormément à être travaillé en groupe : constater que d’autres traversent la même chose est une part importante de ce qui débloque.
La démarche est structurée et ne promet rien : elle ne garantit pas qu’on retrouve du sens là où on est, ni qu’on doive partir. Elle permet de décider en connaissance de cause plutôt que de subir.
Programme détaillé
Journée 1 · Faire le point · Matin · D’où je viens
- Ouverture et cadre (avec mise en pratique)
- Ce qui a changé (avec mise en pratique)
Journée 1 · Faire le point · Après-midi · Ce que je vaux et ce que je veux
- Ce qui donne de la valeur à mon travail (avec mise en pratique)
- Mes compétences réelles (avec mise en pratique)
Journée 2 · Décider et engager · Matin · Marges de manŒuvre et options
- Retour des conversations (avec mise en pratique)
- Sur quoi j’ai prise (avec mise en pratique)
Journée 2 · Décider et engager · Après-midi · Construire et engager
- Construire des options (avec mise en pratique)
- Engager la première démarche (avec mise en pratique)
Pour qui
Salariés en milieu de carrière, équipes après une réorganisation, agents publics, professionnels en questionnement sur leur trajectoire.
Méthode et moyens pédagogiques
Pédagogie active : au moins 70 % du temps est consacré à la pratique, aux mises en situation et aux échanges entre pairs. Les apports sont courts, donnés au moment où ils servent, et systématiquement suivis d’un temps d’application. Aucune étude de documentation en salle.
Les cas travaillés sont ceux des participants. Un échange de cadrage avec le commanditaire, en amont, permet d’ajuster les situations aux réalités du terrain ; les participants sont invités à venir avec une situation vécue.
Moyens matériels : une salle permettant le travail en sous-groupes et le déplacement, un vidéoprojecteur et au minimum deux paperboards. Le matériel d’animation, les cartes-situations et les grilles d’observation sont fournis par CB Consulting.
Un livret apprenant est remis à chaque participant en ouverture. Il contient les cas pratiques, les outils et la trame du plan d’action.
Évaluation et documents remis
Avant. Questionnaire de positionnement en amont portant sur les attentes et le contexte professionnel, sans question relative à la situation personnelle. Un échange téléphonique préalable est proposé à chaque participant.
Pendant. Observation des ateliers et validation des acquis par les productions successives constituant le dossier personnel du participant. Aucune évaluation ne porte sur les choix ou la situation du participant.
En clôture. Quiz de validation des acquis portant sur la méthode et les dispositifs. Repassation de l’auto-positionnement, questionnaire de satisfaction à chaud, et information sur les prolongements possibles.
À froid. Questionnaire de transfert adressé à 2 à 3 mois : ce qui a été mis en œuvre, ce qui a résisté, ce qui reste à travailler. Retour de synthèse au commanditaire pour les actions en intra.
Sanction. Une attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis est remise à chaque participant.
- L’auto-diagnostic « où j’en suis », personnel et confidentiel, à refaire seul à six mois.
- La ligne du temps professionnelle.
- La grille de tri : ce qui a changé dans le travail, dans le contexte, en soi.
- La grille de hiérarchisation de ce qui compte et de mesure des écarts.
- Le dossier de preuves : trois réalisations formalisées, réutilisable en entretien.
- La grille des marges de manœuvre : ce que je peux seul, ce qui se négocie, ce qui ne dépend pas de moi.
- La trame d’instruction d’une option.
- La carte des dispositifs et appuis disponibles.
- La fiche action à trois horizons.
Ce qui vous est délivré
Attestation individuelle de fin de formation, mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action ainsi que les résultats de l’évaluation des acquis (article L. 6353-1 du code du travail). Cette formation ne conduit pas à une certification enregistrée au RNCP ou au Répertoire spécifique.
Les résultats de cette formation
Ce programme entre au catalogue en 2026 : il n’a pas encore été animé, il n’a donc aucun résultat à publier à ce jour. Les indicateurs de cette formation seront publiés ici dès sa première session.
Fiche mise à jour le 16 septembre 2026